孩子的成長蛻變，是透過生活經驗的累積，生命中繽紛、精彩、沉重的種種記憶，是成長的養分，不斷激盪澆灌，型塑出種種人格特質。生活經驗的反思，成為蛻變的關鍵，因此透過生命經驗中的「照片」回憶與檢視，進而將生命故事書寫下來，除能讓經驗深化，也能進一步達到自我省察之目的。因此通識教育中心，特舉辦「憶起•回憶—相框中的故事」寫作比賽，除藉以提升學生書寫表達、應用寫作能力，同時也提供學生反思與省察機會，期望能塑造正向之人格特質。
本活動於109年09月25日-109年12月07日間舉辦，共分四階段：第一階段徵稿宣傳階段，時間為109年09月25日-109年11月06日；第二階段為審查階段，時間為109年11月07日-109年11月25日；第三階段為公告得獎名單，時間為109年11月07日-109年12月06日；第四階段頒獎典禮，時間為109年12月07日。本競賽為全校性競賽，以班為單位於本國語文與國文課課堂中舉辦，並公開徵稿，並教請「本國語文」與「國文」之任課教師，擔任各班專業評審，且由各班作品中遴選出優選作品一名。
整個活動為期73天，共徵得2830件作品，並遴選出63件優選作品，相關成果展示亦同步呈現於本中心官方網站。值得一提的是因為全校性競賽，本校所有學院皆有同學參與，其中管理學院佔有10%，設計學院佔21%，藝術學院佔38%，旅遊學院佔7%，生科學院佔25%，顯示本活動確實達到跨域與多元學習的目標。此外，在頒獎典禮的各問項中，授獎者與贈獎人的互動滿意度最高；而在自我成長的面向上，各問項滿意度皆4.4；整體上對於活動品質的滿意度是最高的。
整體上，本校有近三前名學生參與本競賽，顯示活動於宣傳及執行上相當成功，獲獎者也紛紛闡述藉由競賽文章的撰寫，讓自己回憶起從前的美好、能夠進一步檢討自己、分享心情等，獲得良好的反饋。同時也有參與者希望未來還可以舉辦作文、朗讀、講說等語文競賽等不同類型的競賽。有部分獲獎者針對頒獎典禮當天的資料準備的不足與聯絡資訊的缺失，也提出相關建議，這是本中心未來辦理活動可以積極改善之處。本活動配合校務發展與高教深耕指標執行，大部分參與者及評審皆給予高度的肯定，投稿者也利用競賽的機會強化自身寫作能力，評審教師則透過競賽強化課程教學品質，同時呈現多元教學成果，整體而言是極度成功的活動。
一、內容主題：故事論述以選取「照片」之內容為基調，進行相關書寫，「照片」之主題，可含括人、事、物，舉凡親情、愛情、友情、記事、抒情、敘事、議論等，由此進行故事描繪或興發慨歎。
二、參加對象：四技一年級、七技一至四年級學生
三、作品規範
(一)「照片」禁止使用網路下載或他人拍攝之作品，以自己擁有或拍攝之作品為佳。
(二)限以「一張照片」進行論述。
(三)字數不限，文字需親自編寫。
四、審查方式：
比賽以班級為單位，由「本國語文」與「國文」之任課老師，擔任各班評審，每班評選一篇優秀作品。
五、獎勵方式：
每班級擇優取一名：獎金新台幣1000元整，獎狀一只
獲獎者須繳交以下資料
1.報名表
2.著作授權同意書
3.作品電子檔與紙本
六、注意事項
(一)參賽作品一律不退件，請自留底稿
(二)參選作品如有侵害他人著作權之事實，取消參選資格，如獲獎者，追回前述所有獎勵，並需自負一切法律責任。
(三)得獎作品得無償提供本校進行各式文宣之使用。
