為有效評估師資生教學實作表現，透過師資生現場教學內容觀察師資生平日在自然、真實的教學情境下如何進行教學活動，及教學情境規劃與安排是否合宜。簡言之，實際的教學演示則可觀察師資生如何在課程深度下，以有效且適齡適性的方式呈現教學內容，以及師資生是否能合宜運用教學技巧、教具等投入教學活動、支持學習，並達成該教學活動所欲達成的教學目標。

本活動已於學期開始前與每位「分領域/分科教學實習」及「幼兒園教學實習」授課教師進行溝通及說明，讓授課老師協助將活動中會進行的教案書寫、試教模擬一一融入課程之中，讓行政端及教學端雙管齊下，發揮最大的效益，使每位師資生在畢業前皆能得到專業現場教師的指導，成為進入教職前的先備經驗。

每位師資生會進行15分鐘的個人試教，依據專業領域不同，邀請對應的評審委員，例如：設計組邀請崑山中學美工科主任擔任評審、幼兒園師資類科邀請幼兒園園長擔任評審，力求每位受測者都能得到符合實務之回饋。

透過回收問卷並分析後，平均滿意度為4.5，且師資生也以文字的方式，分享透過此活動有「有實際演練的感覺」、「透過評審的講評讓我收穫許多，不只是15分鐘試教可以不用教太多以外，還有許多的回饋，我會好好吸引和運用」、「老師的回饋，重新審視自己的教學」、「很棒的經驗，對未來教學很有幫助，雖然15分鐘有些短，但是能訓練自己控制時間」……等等，正面積極之回饋，由此可知，本活動對於絕大多數的師資生具有成效。

#‎本活動於三級警戒前辦理