學習輔導方面，以「設計史、設計心理學」類專班集中輔導，提升類專班學生設計基礎能力、美學基礎素養，以便提升日後參與國際設計競賽作品之基礎能力。且增設技優學生課程模組，除原來針對全體 學生開設的課程之外，為強化技優生在設計與創作方面專業知能，考量各年級技優學生 學習狀況，安排設計證照與實務輔導課程調整授課方式與進度，以增進創意思維與設計專業技能，提升作品完整性、穩定度及精緻度，並安排國際 與全國競賽、就業輔導與業界參訪活動，增進學生專業視野與展望。

    技術精進及就業銜接方面，為積極輔導技優學生參加競賽，並鼓勵教師結合業界廠商共同指導學生參加相關實務專題競賽，強化同學之實務問題解決能力，特舉辦「第一屆模型公仔比賽」，漫畫系3D工作室學生以3D列印技術製作獎杯鼓勵師生參與。

    為展示110學年度技優領航培訓計畫成果，舉辦「設計心理學課程成果展」，將課程內容、輔導及第一屆模型公仔比賽得獎作品展出，讓110學年度技優領航培訓計畫成果內容更公開、更鮮明。